农村拆迁工作事迹，教师专项计划毕业后一定回农村吗

农村拆迁工作事迹，教师专项计划毕业后一定回农村吗

一、教师专项计划毕业后一定回农村吗

法律分析：不一定。国家没有强制要求。组织实施面向贫困地区定向招生专项计划，即在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区生源，实行定向招生，引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务。

法律依据：《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》

（一）切实提高针对性。 “三区”教师选派工作是深入推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗和城镇教师支持乡村教育的重要措施。各地要充分认识做好此项工作的重要性，进一步加强调查研究，摸清受援县需求，充分听取基层学校意见，统筹兼顾不同学段情况，选派受援县急需的、符合规定条件的学科教师和骨干教师，切实帮助受援学校解决实际问题，提高教学水平。

（二）妥善解决具体问题。各地要通过内部调剂、接收实习生、安排受援地教师跟岗培训等多种方式，解决派出学校的教师缺口问题。受援县教育部门和学校要安排好支教教师的生活、工作条件，做好日常管理考核工作。

（三）加大宣传力度。各地要加强对选派计划和选派教师的宣传，深入挖掘选派教师中的优秀典型，大力宣传选派支教教师的奉献精神和感人事迹，进一步营造良好的工作氛围。

二、农村专项计划毕业后去向

法律分析：

三支一扶是毕业生基层落实政策，指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。

法律依据：

《高校毕业生三支一扶计划中央补助专项经费管理办法》 第二条 高校毕业生“三支一扶”计划，是指国家按照公开招募、自愿报考、组织选拔、统一派遣的方式，每年组织一定数量高校毕业生，主要到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。

三、教师专项计划毕业后一定回农村吗？

法律分析：

不一定。

国家没有强制要求。

组织实施面向贫困地区定向招生专项计划，即在普通高校招生计划中专门安排适量招生计划，面向集中连片特殊困难地区生源，实行定向招生，引导和鼓励学生毕业后回到贫困地区就业创业和服务。

法律依据：

《边远贫困地区、边疆民族地区和革命老区人才支持计划教师专项计划实施方案》

（一）切实提高针对性。

“三区”教师选派工作是深入推进县域内义务教育学校校长教师交流轮岗和城镇教师支持乡村教育的重要措施。

各地要充分认识做好此项工作的重要性，进一步加强调查研究，摸清受援县需求，充分听取基层学校意见，统筹兼顾不同学段情况，选派受援县急需的、符合规定条件的学科教师和骨干教师，切实帮助受援学校解决实际问题，提高教学水平。

（二）妥善解决具体问题。

各地要通过内部调剂、接收实习生、安排受援地教师跟岗培训等多种方式，解决派出学校的教师缺口问题。

受援县教育部门和学校要安排好支教教师的生活、工作条件，做好日常管理考核工作。

（三）加大宣传力度。

各地要加强对选派计划和选派教师的宣传，深入挖掘选派教师中的优秀典型，大力宣传选派支教教师的奉献精神和感人事迹，进一步营造良好的工作氛围。

四、农村专项计划毕业后有编制么

有的,这属于定点培养,定点招录。

地方专项计划毕业考核通过后有编制。

具体情况还是以当地发布通知为准。

地方专项计划”则是本省结合本地实际，安排一定数量的本地所属一本招生高校招生名额，实施招收本省农村学生的地方一本招生高校专项计划。

按专项计划录取的考生可自行决定入学时是否签转户口，在校学习期间可按照相关规定和程序申请调整专业。

地方农村专项计划均实行单设录取批次。

地方农村专项批次安排在国家专项批次之后、自主招生批次之前进行投档。

地方农村专项计划采取网上填报志愿方式，和其他批次同时填报、按平行志愿投档规则投档。

法律依据：

《国家级专项规划管理暂行办法》第二条 国家级专项规划是指国务院有关部门以经济社会发展的特定领域为对象编制的、由国务院审批或授权有关部门批准的规划。

《教育部、国家发展改革委、财政部等关于实施面向贫困地区定向招生专项计划的通知 》三、切实做好专项计划招生工作（一）认真遴选高校，单独编列招生计划。

专项计划由国家在全国年度招生计划中安排，纳入高校年度招生规模。

教育部及各省级教育行政部门确定承担培养任务的高校。

有关省级教育行政部门要商本省（区、市）有关部门，根据本省贫困地区特别是农村经济社会发展需要，以农林、水利、地矿、机械、师范、医学以及其他适农涉农等贫困地区急需专业为主，提出年度分专业计划需求建议。

教育部根据需求建议，按贫困地区生源比例等因素安排分省计划数量。

有关高校按要求编制分省分专业招生计划。

（二）加强资格审查，确保考生信息真实准确。

具有贫困地区户籍和当地高中三年学籍、符合当年普通高校招生统一考试报名条件的学生，均可填报专项计划志愿。

有关省（区、市）可根据本省情况制订专项计划具体的报考条件及实施办法。

省级招办要会同当地教育、公安部门，采取有效措施加强对考生报考资格的审查，确保考生户籍、学籍真实可信。

（三）规范操作，严格录取管理。

报考专项计划的考生均须参加当年全国统一考试。

专项计划实行单报志愿、单设批次、单独划线，本科计划在本科提前批结束后、本科一批开始前进行投档录取，高职计划在本科批次结束后、高职批次开始前进行投档录取，录取分数原则上不低于招生学校所在批次录取控制分数线。

有关省级招办按照高校专项计划120%的比例投档，高校在提档线上依据考生投档总分和专业志愿顺序录取。

批次内生源不足时，省级招办可综合平衡本省贫困地区生源分布情况，确定补征志愿的考生条件及录取办法。

有关高校按补征考生志愿，从高分到低分顺序录取。

按专项计划录取的新生（以下简称专项生）名册，由各有关省级招办按规定寄送招生学校并报本省教育行政部门备案。

五、农村专项计划毕业后一定回农村吗

法律分析：

三支一扶是毕业生基层落实政策，指大学生在毕业后到农村基层从事支农、支教、支医和扶贫工作。

法律依据：

《高校毕业生三支一扶计划中央补助专项经费管理办法》 第二条 高校毕业生“三支一扶”计划，是指国家按照公开招募、自愿报考、组织选拔、统一派遣的方式，每年组织一定数量高校毕业生，主要到乡镇从事支教、支农、支医和扶贫工作。

六、农村专项计划毕业后去向 法律问题

法律分析：

农村专项计划招收的学生毕业后，国家“鼓励学生毕业后回贫困地区就业创业和服务，为贫困地区发展提供人才和智力支撑”。

法律依据：

《中华人民共和国教育法》

第四十一条 国家鼓励学校及其他教育机构、社会组织采取措施，为公民接受终身教育创造条件。

第四十二条 受教育者享有下列权利：

（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

（五）法律、法规规定的其他权利。

第四十三条 受教育者应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）遵守学生行为规范，尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

第四十四条 教育、体育、卫生行政部门和学校及其他教育机构应当完善体育、卫生保健设施，保护学生的身心健康

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内容审核：刘德凤律师

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